Análisis de un poema

En la entrada anterior aparece un poema de Góngora. Debes realizar el análisis métrico (número de sílabas de cada verso y rima). Responde además a estas preguntas:

a) ¿Qué tópico literario aparece reflejado?

b) Busca ejemplos de estas figuras literarias: metáfora, enumeración y gradación.

Por último, escúchalo recitado en este video de you tube:

http://youtu.be/8szcEWUOSCc

canon de belleza

Observa estas dos imágenes tomadas de cuadros del pintor italiano renacentista Sandro Botticelli.
A continuación, lee este poema de Góngora:

Mientras por competir con tu cabello...

Luis de Góngora y Argote

Mientras por competir con tu cabello
oro bruñido al sol relumbra en vano,
mientras con menosprecio en medio el llano
mira tu blanca frente el lilio bello;

mientras a cada labio, por cogello,
siguen más ojos que al clavel temprano,
y mientras triunfa con desdén lozano
del luciente cristal tu gentil cuello;

goza cuello, cabello, labio y frente,
antes que lo que fue en tu edad dorada
oro, lirio, clavel, cristal luciente,

no sólo en plata o viola troncada
se vuelva, más tú y ello juntamente
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.

Compara el modelo de mujer que se presenta en los dos ámbitos y elabora una descripción del canon de belleza femenino de esta época.

El comentario de texto

En este enlace vas a encontrar un mapa conceptual con los pasos que deben seguirse en todo comentario de textos literarios:

http://www.auladeletras.net/material/comlit.PDF

(te recomiendo que eches un vistazo a la página web en general: contiene material muy interesante relacionado con esta asignatura).

Vamos a completar la información entre todos: nos dividiremos en seis grupos de cuatro personas cada uno. Seguiremos el orden de lista para hacer los grupos. Dividiremos la materia de la siguiente manera:
- GRUPO 1: Información sobre los elementos del proceso de comunicación relacionados con los
géneros literarios.
- GRUPO 2: Información sobre las funciones del lenguaje relacionadas con los géneros literarios.
- GRUPO 3: Información sobre lo que es la estructura interna y externa de un texto.
- GRUPO 4: Recopilación de las principales estrofas que se empleaban en la Edad Media, Siglos
de Oro y s. XVIII.
- GRUPO 5: Figuras retóricas de pensamiento.
- GRUPO 6: Figuras retóricas de dicción.

Una vez recogida toda la información, elaboraré páginas estáticas del blog que tendréis siempre a vuestra disposición para comentar los diferentes textos que os presente durante el curso.
Los trabajos de grupo debéis incorporarlos como comentarios a esta entrada.

Juglares y Cantares de Gesta

1. A continuación vas a acceder a un vídeo (con publicidad inofensiva al comienzo, ¡qué le vamos a hacer!) en el cual, a través de imágenes y una música, en mi opinión, preciosa un hombre nos cuenta su historia. Podríamos decir que es un "juglar" que nos deleita con sus hazañas. Escribe esa historia en unas diez líneas: (Recuerda que el punto de vista es interno, es decir: debes narrar en 1ª persona).




2. Ya te has aproximado a lo que es un juglar: alguien que cuenta la vida y hazañas de héroes. El héroe más famoso en la literatura medieval en castellano es el Cid Campeador: Rodrigo Díaz de Vivar. Su historia se transmitió en el Cantar de Mío Cid (s. XII). Busca información sobre el personaje histórico en wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Rodrigo_Diaz_de_Vivar. Resume su biografía en diez líneas.

Ahora vamos a ver cómo se convirtió en personaje legendario y cómo contaban su historia los juglares recitando el Cantar. Este Prezi te muestra la estructura del mismo,

Cantar de Mío Cid on Prezi

que iremos desglosando a la vez que leemos textos de cada una de las partes. http://www.ciudadseva.com/textos/poesia/esp/cid/cid.htm

Don Quijote

Imagen de Don Quijote y Sancho. Plaza de España (Madrid)
Tomada del Banco de Imágenes del CNICE



Personaje de ficción creado por Miguel de Cervantes en el siglo XVII. Protagonista, junto con Sancho, de una de las novelas con mayor proyección universal de todos los tiempos. Famoso por sus ¿locuras?, que le llevaban a correr aventuras sorprendentes que casi siempre acababan en desastre...

Antes de comenzar la explicación teórica de esta novela, vamos a hacer un trabajo de "prospección": ver qué sabemos de la novela y de los protagonistas. Seguro que has oído algo sobre ellos o sobre alguna de las peripecias que les ocurrieron. Escribe lo que sepas del tema en un máximo de cuatro líneas.

Y el siguiente paso es responder a estas preguntas: ¿Por qué se dice que alguien es "un quijote"?; ¿has conocido a alguna persona (hombre o mujer) a la que pudieras aplicar este calificativo? Hablanos de él o ella en un máximo de cinco líneas.